随着互联网的深度普及，不少企业通过互联网提升业务量，也想要通过互联网提高企业整体实力，在这样的需求下，企业内部培训软件就变得大受欢迎，就在运营一段时间之后，企业管理者多半会发现一个问题，那就是培训的源动力无法解决。

事实上，企业内部培训软件的存在，不应该只是单纯满足了企业想要做好内部培训的愿望，相反，培训要以深度契合企业运营的方式展开，也就是说，企业管理者要明白一件事，那就是培训永远要与企业发展相配合，为了培训而培训是最不可取的。

如何在培训中激发源动力，多维学习方式值得了解。

一、引导式学习

在真正的数字化人才培养平台上，引导式学习随处可见，员工可以通过弹窗引导、搜索引擎引导、课程体系引导等等方式，全面接纳培训内容，当然，对于能动性较高的员工来说，软件还可以通过个性化配置来增加员工的使用兴趣度。

二、自主式学习

越是对自身要求高的员工，自主学习的能动性也就越强，优质的企业内部培训软件一定要深度满足这一点，在无形中就能提升员工实力，对于企业发展至关重要。这些能够自主学习的员工，需要企业配备足够的学习课程，软件兼容性要强，这样员工就可以实时拿起手机完善自我。

三、巩固式学习

温故而知新的确是学习不变的道理，可对于员工们来说，如何持续地进行温故知新也很重要，这里就涉及到软件的奖励机制，换言之，软件可以提醒员工进行培训复习，还可以通过自测来帮助员工发现自身的业务短板。

四、检验式学习

最常见的检验方式一定是考试，优质企业内部培训软件一定有强大的考核功能，针对培训内容进行随机组卷，也可以帮助企业管理者建立庞大的题库，在考核过程中还要防止作弊等情况的发生，最大限度保证考试公平合理，这也是促进员工自我提升的重要途径。

五、激励式学习

前面提到在巩固知识时进行奖励，这里提到的奖励式学习恰恰贯穿了培训全程，在帮助员工设定培训计划后，在实施方面，只要员工执行得彻底，培训效果超出预期，就应该得到相应的奖励，除此之外，公司结合培训体系设立能级、证书，都是激励的方式。