我们不能简单地将企业在线培训学习模式等同于在线培训或远程教育，因为它不仅包括线上课程的学习，还包括员工之间的相互交流，知识的创造、管理和共享、以及整体的学习。在线学习需要提供流程交付、评估和管理的解决方案，互联网线上培训平台的建设应根据企业的发展水平和培训管理水平，贴近企业的实际需求，在线培训平台旨在为企业提供交流机制和资源丰富的学习环境。因此，其平台功能的设置直接影响到后期学生的学习效果。

企业可以成立由各部门人员参与的平台建设团队，组成工作小组，在公司高层领导的支持下，制定公司新的在线培训平台建设方案，为实现在线培训提供有效的培训保障。公司战略规划和人才队伍建设。通过平台建设，逐步实现企业培训资源电子化，根据各类人才需求、组织要求、业务需求，实现菜单式学习。同时，企业可以将在线培训学习平台与员工职业发展通道建设结合起来，充分依托企业内外部资源，开发适合不同发展阶段的各类人才的培训课件。

在线培训平台供应商提供的学习平台通常只是标准产品，企业还需要根据自身培训发展的实际情况和业务功能需求进行相应的二次开发。首先，企业应组织相关工作组进行研究讨论，并根据企业的具体情况设立相应的单位，点击登录、个人学习中心、训练任务、导师管理、内外网数据合并等功能。

一般情况下平台从投入使用到功能完善需要一段时间，特别是在本地化初期，在使用过程中，可能会出现各种问题。这时，企业需要在一定范围内开展在线培训平台的试用体验活动，并根据平台建设方案组织不同类型的人员进行试用体验，开展平台的主要功能如如课程学习、复习资料、合并内外部网络数据等。验证工作经过多轮测试和修改，平台运行也会逐步稳定。

互联网线上培训平台的试运行标志着平台从开发建设正式进入使用阶段。因此，企业可以根据自身实际情况、组织要求和业务需要，设定一定的学时和学分，以学习任务的形式鼓励员工学习，营造学习型组织的氛围；同时，根据人才类别，引导员工分类开展学习。在整个使用过程中，企业应依靠各部门的培训管理员收集平台使用相关信息和课件学习反馈，推动平台建设不断更新迭代，更好地满足企业的需求。